Kinder und Jugendliche entdecken die Energiewelt

Mehr als 36.900 Kinder und Jugendliche haben seit dem Start der Schulprogramme der Salzburg AG die Energiewelt hautnah erlebt. Seit 2006 gingen bei den „Energiefressern“ insgesamt 18.744 Volksschüler:innen als Energiedetektive auf Spurensuche. Bei den „Lebensadern“ beschäftigten sich seit 2012 bereits 18.184 Jugendliche mit Zukunftsthemen wie Energiewende, erneuerbaren Energien und nachhaltiger Mobilität. Mit altersgerechten Angeboten vermittelt die Salzburg AG Wissen rund um Energie und Technik und weckt Interesse an MINT-Berufen.

„Kinder und Jugendliche sollen die Energiewelt nicht nur kennenlernen, sondern selbst erleben. Mit unseren Schulprogrammen machen wir Energie sichtbar und greifbar. So wecken wir Interesse für Technik, fördern MINT-Kompetenzen und zeigen, welche Rolle Energie für unseren Alltag und unsere Zukunft spielt", erklärt Hermann Griessner, Projektleiter der Schulprogramme der Salzburg AG das Konzept. Die hohe Nachfrage zeigt, dass die Programme bei Schulen auf großes Interesse stoßen.

Alleine im letzten Schuljahr 2025/26 gingen 68 vierte Volkschulklassen aus dem gesamten Bundesland als „Energiedetektive“ auf die Suche nach Energiefressern. Teil des Schulprogramms sind spezielle Unterrichtsmaterialien mit Informationen rund um die Energieerzeugung, umweltfreundliche Mobilität, Energiesparen und vieles mehr sowie der Besuch eines Energieberaters in den Schulklassen.

Landesfinale der Energiedetektive
Der Höhepunkt der Ausbildung zum Energiedetektiv ist immer ein besonderes Ereignis. Die drei besten Volksschulklassen haben jedes Jahr die Möglichkeit, ihr Wissen bei einem „1, 2 oder 3“-Quiz beim Landesfinale direkt in der Salzburg AG unter Beweis zu stellen. Heuer gewann die Volksschule Thumersbach mit 26 Punkten den ersten Platz. Zederhaus und Wals lagen nur knapp dahinter auf dem Stockerl.

Die Energiefresser gibt es bereits seit dem Schuljahr 2006, seither haben 18.744 Schüler:innen ihre Spürnasen im Einsatz gehabt. Mehr noch, das Programm feiert im kommenden Jahr 2026/27 sogar ihr 20-jähriges Jubiläum.

Lebensadern: Verstehen – Anwenden -Erleben
Das Schulprogramm Lebensadern bringt Jugendlichen der Oberstufe Zukunftsthemen rund um erneuerbare Energien, zukunftsfähige Mobilität und leistungsfähige Infrastruktur näher. Die Themen werden individuell an den Lehrplan der jeweiligen Schulstufe angepasst und mit Expertengesprächen, Projekte und Exkursionen in das Unternehmen abgerundet. Mit dem Lernmodul „Energized“ können die Schüler:innen mittels Augumented Reality ihr Wissen im virtuellen Klassenzimmer erproben. In einem Escape Room werden gemeinsam Aufgaben rund um das ausgewählte Schwerpunktthema Energie, Mobilität oder Trinkwasser gelöst.

Im vergangenen Schuljahr nahmen 1149 Schüler:innen und insgesamt 48 Klassen am Schulprogramm der Salzburg AG für die Oberstufe teil. Rechnet man die Zahlen zusammen, waren es seit dem Programmstart im Jahr 2012 732 Klassen mit 18.184 Jugendlichen.

Lehrlinge werden zu Nachhaltigkeitsbotschafter:innen
Im Rahmen der Initiative Nachhaltigkeitsbotschafter:innen entwickeln Lehrlinge der Salzburg AG aus dem zweiten und dritten Lehrjahr eigene Werksstücke zu PV und Windenergie. Dieses Wissen geben sie anschließend in dreistündigen Workshops direkt an Schüler:innen weiter und bauen die Werkstücke gemeinsam mit ihnen nach. Um die Inhalte verständlich und altersgerecht vermitteln zu können, werden die Lehrlinge vorab auch didaktisch geschult. Das Projekt ist mittlerweile fixer Bestandteil der Lehrlingsausbildung der Salzburg AG. Insgesamt haben im Schuljahr 2025/26 18 Lehrlinge der Salzburg AG an sechs Schulen ihr Wissen an 126 Schüler:innen weitergegeben und dabei 278 Stunden an den unterschiedlichen Prototypen gearbeitet.

In Kooperation mit „Pongau entwickelt Potenziale“ wurde jetzt auch zum XY Mal der Lehrmittelkoffer Wind- und Sonnenenergie mit in die Klassen genommen. Im interaktiven Koffer befinden sich Experimente, Messungen und Projektarbeiten, die direkt im Unterricht ausprobiert und gebastelt werden können. So können Schülerinnen und Schüler Energieerzeugung unmittelbar erleben und technische Zusammenhänge selbst entdecken.